从产业一线到思政课堂——马克思主义学院召开思政课教师暑期企业实践专题研讨会

为深入落实职业教育产教融合改革要求，推进思政教育与专业教育深度融合，破解思政课理论教学与产业实际脱节难题，2026 年 9 月 15 日，马克思主义学院组织召开思政课教师暑期企业实践专题研讨会。全体参与暑期跟岗实践的教师齐聚一堂，分享企业实践收获，研讨实践成果教学转化路径，部署下一阶段思政教学改革与教学微创新比赛相关工作。

本次暑期企业跟岗实践是学院推进 “三教改革”、完善人才培养方案、建设双师型思政教师队伍的重要举措。除特殊情况教师外，学院教师分为统一安排下企业、经批准自主实践两类参与实践。实践分为 7月至8月跟岗实践、8 月至9月成果整理两个阶段，要求教师完成思政课程能力图谱、企业跟岗实践报告两项核心成果，本次研讨会正是在成果汇报收官阶段组织开展，聚焦成果复盘、经验交流与教学转化。

暑期期间，各位思政课教师深入高端制造、环保、酒业、基层乡镇等多个领域一线开展沉浸式跟岗实践。教师们走进深圳创鑫激光、库卡机器人、美的楼宇科技、广东威灵电机、山东济润环保、贵州仁怀师者酒业有限公司等企业，深入生产车间观摩全流程生产作业，访谈企业管理者、技术人员、一线产业工人，同时部分教师下沉乡镇基层，参与防溺水宣传、留守儿童走访、惠农补贴核算等基层实务工作，跳出书本理论的局限，收集一大批来自产业一线、基层一线的鲜活思政育人素材。

研讨会上，参与实践的教师依次汇报实践经历与教学思考。大家纷纷谈到，实地跟岗打破了对传统制造业的刻板印象，真切认识到企业对高职人才不仅看重技术能力，更重视责任意识、职业心态、吃苦耐劳与学习能力。教师挖掘到自主创新突破 “卡脖子” 难题、精益求精工匠精神、绿色产业助力乡村振兴、基层政策落地等大量可直接运用于课堂的真实案例。同时，教师也客观剖析实践中存在的短板：对行业专业技术原理掌握不够深入，企业素材向标准化思政教学案例转化能力有待提升，部分实践停留在观摩层面，难以深度参与生产实操。

集体研讨环节，参会教师形成共识：思政教育的难点不是讲授抽象道理，而是将价值理念转化为学生可感知、可共情、可践行的具体场景。过去思政课堂较多停留在宏观叙事，劳动精神、职业规划等内容较为抽象，学生代入感不强。职业院校办好思政课，必须做实产教融合，扎根产业现实，用好社会大课堂，才能真正培养德技并修的高技能人才。后续开展企业实践，教师要更加关注企业党建实践、企业人才真实需求，聚焦学生理想与现实的心理落差，做好职业心态引导；要逐步搭建校企思政案例资源库，实现教学素材常态化更新迭代。

会议明确实践成果转化的工作部署，要求全体教师做好知行合一，把企业实践得来的真实案例与思政理论有机结合，落实到课堂教学改革之中，切实提升课堂抬头率和学生参与度，推动实践成果真正进教案、进课堂、进学生头脑。

学院同步部署校级教学微创新比赛相关工作，确定张江燕、王永丽、邹赛春三位教师参加首轮教学微创新竞赛。学院组建由院领导、教学秘书、各教研室主任组成听课指导小组，深入参赛教师课堂开展听课反馈。要求全体教师认真研读比赛方案，充分用好本次企业实践素材打磨教学设计，借助数字化工具优化课堂，以教学竞赛为抓手倒逼实践成果落地转化。

下一步，马克思主义学院将持续推动思政课教师深入产业与社会一线开展实践研修，打通 “实践调研 — 素材挖掘 — 案例开发 — 课堂教学” 完整链条，持续推动思政小课堂与社会大课堂同频共振，不断增强思政课的思想性、针对性与感染力，落实立德树人根本任务。