工贸“马院+书院”‖：从“北魏孝文帝汉化改革”看文化认同与青年担当

为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动“中华优秀传统文化中的铸牢中华民族共同体意识”系列课程入脑入心，创新思政课教学模式，9月22日早上，马克思主义学院依托“马院+书院”协同育人机制，在图书馆中华文化书院开展了一场别开生面的教学。我院专任教师唐蓉带领25级计算机应用技术1班四十余名学生齐聚一堂，围绕“北魏孝文帝汉化改革”这一历史主题展开深入学习。此次教学打破传统课堂空间局限，将思政小课堂搬进中华文化书院，师生围坐探讨，共同开启一场穿越千年的文化之旅，从历史深处理解中华民族共同体“多元一体”的形成逻辑。

作为“中华优秀传统文化中的铸牢中华民族共同体意识”系列课程的重要内容，本次教学以“北魏孝文帝汉化改革”为核心议题，从改革的历史背景、主要措施、深远影响等多个维度进行系统梳理。唐蓉老师详细讲解了迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、通汉婚等具体史实，并着重引导学生透过历史现象，深刻理解改革背后所蕴含的民族交融、文化认同与国家治理智慧。她强调，北魏孝文帝改革促进了各民族在制度、语言、习俗、婚姻等方面的交往交流交融，推动了北方民族大融合，增强了中华文化认同，为隋唐大一统和中华文明发展注入了重要动力。这一历史案例生动说明，中华民族共同体是在各民族长期交往交流交融中不断巩固和发展的，中华文化是各民族共同创造、共同享有的精神家园。

面对25级计算机应用技术这一理工科专业学生，唐蓉老师注重跨学科视野的引导，巧妙设问，将历史与现实相联结。在交流分享环节，四十余名学生积极参与互动，气氛活跃。同学们结合自身专业背景与生活体验，就改革的阻力与突破、文化融合的现代启示等话题各抒己见。有学生结合计算机专业特色提出，在数字时代可以借助新媒体技术赋能中华优秀传统文化的传播，让“多元一体”的中华民族共同体意识在青年群体中更加具象、可感、深入人心。师生之间的思想碰撞，让这堂思政课既有历史的厚度，又有现实的温度，也让“铸牢中华民族共同体意识”从理论命题转化为可感可知的文化体验。

此次“马院+书院”协同育人活动，是我院推动思政课改革创新的具体举措之一，也是将中华优秀传统文化融入铸牢中华民族共同体意识教育的生动实践。通过将思政课堂搬进中华文化书院，不仅让理工科学生在潜移默化中接受了中华优秀传统文化的熏陶，坚定了文化自信，也打破了传统理论教学的枯燥感，增强了思政课的亲和力与实效性。教师在对学生分享进行总结时强调，历史的记忆与智慧应转化为前进的动力，希望同学们立足当下、勤学笃行，将个人专业学习融入国家发展大局，以实际行动践行“请党放心，强国有我”的青春誓言。未来，学院将继续深化这一协同育人模式，充分利用书院的平台优势，围绕铸牢中华民族共同体意识主线，不断丰富教学内容与形式，努力培养具有深厚文化底蕴和强烈社会责任感的时代新人。