深化产教融合 重塑育人生态——贵州辰林工贸技师学院召开全体教职工大会

为深入贯彻张振笋教授、陈海梁教授的报告精神，明确“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教“的改革方向和培养高素质技术人才的目标。5月14日，贵州辰林工贸技师学院在明德楼阶梯教室召开全体教职工大会，专题研讨职业教育的产教融合发展。会议由招生就业处主任张善同主持。

会上，张善同主任指出职业教育必须紧跟时代步伐，深化”五大转变“，即从场景真实化、传授实践化、学用一体化、育人复合化到综合评估精准化的全方位转型，重塑职教新生态。

会议强调，产教融合是服务产业发展的关键。为实现学生高质量就业要通过优化专业设置、重构课程体系、开发新型教材、提高教师能力、建设实训基地，要使学校教育与产业需求紧密结合。与此同时，学校要借鉴工业 CRSC 拉线模式实施流水式教学，确保教学内容的连贯性与高效率，彻底打破学用“两张皮”现象。

在师生关系方面，会议提出，“师生没互动，教育没产生”。全体教职工需转变观念，构建新型师生关系。拆除师生身份的“隐形围墙”，将学生视为“客户”，从单纯的教学管理转向服务与被服务的关系。

本次研讨会进一步坚定工学一体化教学方向，让教职工更加深入的理解要通过产教融合、教学模式创新和师生关系重构等具体工作，培养符合新时代需求的高素质技术技能人才，最终实现高质量就业与产业发展的双赢。未来，学校将进一步深入贯彻”以产定教、以产引教、以产改教、以产促教“的理念，继续全面推进工学一体化教学模式，深入研究专业的设立与产业的发展、课程内容的设计与岗位标准的融合、教师身份与企业员工的互换等内容，全方位从实际出发切实提升学校技能人才培养质量与学校内涵建设成效。