双轨并行育英才 分类培养启新程——智造工程学院（新能源产业学院）组织开展了2026级新生教学体制重大改革宣贯会

为切实保障学生个性化发展需求，助力2026级新生尽早明确学业规划与职业方向，9月7日，智造工程学院（新能源产业学院）分别在图书馆报告厅及一号教学楼第四阶梯教室，召开2026级新生教学体制重大改革宣贯会。本次会议旨在向新生全面解读“双轨并行、分类培养”的人才培养新模式，引导学生树立清晰的成长路径，激发自我发展的内生动力。

会议伊始，教学副院长张功杰、教务科长杨英富作《教学体制重大改革宣贯》专题报告。两位老师从国家政策导向、贵州省实施方案及学校改革动因三个维度，详细阐述了此次改革的必要性与紧迫性。他们指出，本次改革以促进学生个性化成长和高质量就业为目标，旨在推动学校从“按统一课表上课”向“按学生成长路径培养”转型。改革全面构建了“行政班日常管理、教学班差异化教学”的双轨并行体系，形成“分类招生、分类培养、分类考核、分类发展”的运行机制。报告重点解读了“两次分流、三类教学班”的人才培养框架：大一入学阶段分为竞赛班和普通班；大二阶段进行二次分流，组建竞赛队、升学班和就业班。这一机制让有潜力的学生“冲金夺银”，让有升学意愿的学生系统备考，让有就业需求的学生强化技能，真正实现“人人皆可成才、人人尽展其才”。

随后，辅导员李洪雕、杨丛屹老师作《以心育人 陪伴成长》主题宣讲，全面介绍了学生日常事务管理与服务体系。两位老师围绕“以心育人、陪伴成长”的理念，从辅导员角色定位、行政班与教学班的关系、辅导员十项职责、日常事务管理及沟通渠道五个方面进行了细致解读。她们强调，行政班是同学们大学三年的“大本营”，无论教学班如何调整，辅导员始终陪伴在学生身边，全方位负责思想政治教育、心理健康关怀、奖助学金评定及就业指导等工作。宣讲还详细介绍了“奖、助、贷、勤”四位一体的资助体系、宿舍安全管理、心理健康咨询服务以及贯穿大一至大三的职业生涯规划指导，鼓励同学们在遇到困难时主动沟通，共同度过充实而有意义的大学时光。

会议最后，院长晋芳伟作总结讲话。他对本次宣贯会的召开给予充分肯定，并对全体同学提出殷切期望。他指出，教学体制重大改革是学校立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务国家人才战略的重大举措。智造工程学院将以此次改革为契机，全面优化人才培养体系，为每一位学生的成长成才搭建更广阔的舞台。晋院长勉励同学们要主动适应改革、积极拥抱变化，在“分类培养”的新格局中找到适合自己的发展路径；要珍惜大学时光，明确目标方向，以饱满的学习热情和坚定的理想信念，努力成长为德智体美劳全面发展的新时代高技能人才，为学校高质量发展贡献青春力量。

此次宣贯会的圆满召开，标志着学院教学体制重大改革正式进入实施阶段。学院将以此为契机，持续优化资源配置，强化条件保障，确保改革平稳有序落地，为学生的多元化成长成才保驾护航。